Las mujeres sostienen una parte esencial del trabajo cotidiano relacionado con el agua, el cuidado y la salud, pero siguen enfrentando barreras de desigualdad para participar plenamente en las decisiones sobre su gestión. Este artículo analiza esa relación desde una perspectiva de justicia hídrica y gestión comunitaria del agua.

Al cerrar marzo y el contexto del Día Mundial del Agua, este texto reúne aprendizajes de NuestrAgua Gestión Comunitaria y Agua Segura en Escuelas para insistir en una idea central: las comunidades y las escuelas sostienen procesos fundamentales, pero garantizar los derechos humanos al agua y al saneamiento es responsabilidad del Estado y sus instituciones.

Comunidad tsotsil de Shunuch en Chenalhó repara su olla de captación de agua con geomembrana gracias a alianza entre empresa, comunidad y Cántaro Azul.

El Programa Agua Segura en Escuelas transforma el acceso al agua en comunidades rurales mediante tecnología adaptada, educación y corresponsabilidad. La experiencia en Chamula muestra cómo garantizar agua segura en escuelas fortalece la salud, reduce desigualdades y abre oportunidades para convertir estas soluciones en política pública.

El municipio de Tenejapa y Cántaro Azul firmaron un convenio que marca el inicio de la Oficina Municipal de Agua Rural, un modelo público-comunitario para fortalecer el derecho humano al agua en Chiapas.

Otro año ha pasado y cada día estamos más cerca del 2030, ese año que antes veíamos tan lejano y que entre otras cosas varios países fijaron como fecha límite para cumplir los objetivos de desarrollo sustentable plasmados en la Agenda 2030. En ella se establecieron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, uno de los cuales está dedicado al agua y al saneamiento, el ODS 6. En este ODS se contemplan dos grandes metas: lograr el acceso universal y equitativo al agua potable, y gar